КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД ПРИ ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В ВУЗАХ

В современном мире происходят глобальные общественно-политические и экономические перемены, усиливаются глобальные и интеграционные процессы, расширяются межнациональные и международные контакты. В данных условиях естественным образом возникает необходимость дальнейшего совершенствования преподавания и изучения иностранного языка в высших учебных заведениях страны, учета возрастающей роли межкультурной коммуникации, способствующей формированию культуры общения, а также укреплению связей между странами и народами.

Укрепление и упрочение государственной политики в области формирования и развития многих языков в Республике Таджикистан, принятие правительственные решения по качественному улучшению и совершенствованию обучения иностранному языку включают в ее основу задачи формирования гармонично развитой личности, в совершенстве овладения английским одного из распространенных языков мирового сообщества.

Исходя из этого и из приоритетов Национальной стратегии развития Республики Таджикистан  на период до 2030 года, одним из основных задач в области образования является улучшение системы управления в обучении английскому языку, методического и кадрового обеспечения системы образования в этом направлении. Особое внимание уделяется созданию условий для активизации познавательной деятельности студентов и расширению возможностей углубленного образования, в частности по языковому направлению.

Учитывая вышеизложенное, и исходя из внутренних и международных требований к результатам образовательного процесса, необходимо выявление современных образовательных подходов к обучению английскому языку, применение которых в будущем будет способствовать активизации познавательной деятельности обучающихся.

В этом контексте особую значимость приобретает использование культурологического подхода при изучении английского языка в вузах республики. Культурологический подход - это конкретно-научная методология, связанная с познанием и преобразованием практики в области педагогической мысли.

Овладение английским языком неразрывно связано с овладением иноязычной культурой, которая предполагает не только усвоение культурологических знаний, но и формирование способности понимать ментальность носителей изучаемого языка, а также свои национальные особенности.

В современных условиях необходимо повышение уровня обучения коммуникации, общению между людьми разных национальностей. Очень важно, чтобы система образования в целом смогла отойти от традиционных методов обучения, ориентированных исключительно на репродуктивную деятельность, чтобы развитие речи на базе упрощенного материала уступило место углубленному знакомству с иной национальной культурой.

В связи этим актуальным является вопрос поиска не только методов и средств, активизирующих познавательную деятельность студентов при обучении их  английскому языку,  но  и поиск  базисной        основы для использования их в обучающей деятельности иностранному  языку в виде инновационных подходов к процессу обучения в целом, в частности и к изучению английского языка.

Хаитбоева.Х.О., доцент кафедры английского языка факультета английского и восточных языков, кандидат педагогических наук.